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教学反思         ★★★
第三课 《文明交往》教学反思
作者:liucui 文章来源:本站原创 点击数:1297 更新时间:2013/12/10 15:40:05

 

第三课  《文明交往》教学反思

 

政治教研组:刘翠

 

本课学习是在亲子关系、师生关系学习的基础上,进一步学习与人交往的重要性和方式方法。由于教学内容贴近初一学生生活实际,为调动学生学习的积极性和主动性,在教学中必须努力通过感性材料让学生去理解抽象的理论知识,为此,我作了一些新的尝试:

首先,在学习第一部分:“交往是人们的基本需要”时,我通过设置“三个假如”的情景想象和心理学实验活动激发学生的学习热情,通过师生共同探讨,分析得出社会交往是人们的基本需求,梳理了交往的重要性和现代社会对交往能力的要求。

其次,在学习第二部分:“文明交往的艺术”时,我选择了一些非常贴近初一学生生活的情景,采用了“角色——探究”方式,将现实生活场景搬上教学舞台,通过学生扮演的《晓峰的一天》、《晓峰的一天》续集两场情景剧,从四个生活场景中让学生切身感受到在现实生活中存在不文明不礼貌行为,在思想观念的碰撞中、在实践中去探索去感受并得出正确对待他人的态度和行为。通过这种方法,将思想教育渗透到学生的思想中、语言中、行为中,让学生真正树立文明礼貌的意识,养成文明礼貌的好习惯,努力成为文明礼貌的好学生。

       通过课堂教学,我深知自己还有不足之处:一是由于对课堂时间把握欠佳,导致学生实际思考、讨论的时间不足;二是第二部分内容在知识点讲解时不够细致、流畅,应稍作调整;三是板书不完整,不利于学生对知识的系统化掌握。

    最后,我要感谢教研组长张兴红老师和指导老师江时龙老师给予我这个宝贵的机会,参加校级公开课活动。在以后的教学中,我定会不断努力,积极探索有效的教学方法,不断促进自身的专业成长!

 

 

 

 

 

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