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内修外化 砥砺前行
——学习党的十九大报告有感
作者:丁德健 文章来源:教科室 点击数:1518 更新时间:2018/1/4 14:10:03
 
 
内修外化  砺前行

——学习党的十九大报告有感

丁德健

    习近平总书记在十九大报告中指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。

清末梁启超在《少年中国说》里写道:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”

国家的富强、进步靠一代又一代人艰苦卓绝的奋斗而实现的。少年是家庭的希望,祖国的未来。少年的“智、富、强、独立、自由、进步”离不开家庭教育的启蒙、学校教育的开发、社会教育的熏陶。学校教育质量的高低对学生的发展有着无可替代的作用,成千上万的教师则是学校这架机器上的螺丝钉,承载着学校的发展和提高。有人常说,我在学校遇到了一个好老师,在我的成长过程中他给了我鼓励、给了我信心、给了我希望、给了我积极向上的决心和勇气。

学生眼中的好老师是什么样的老师?他是一个有责任感的人,他是一个充满爱心的人,他是一个传递快乐的人,他是一个知识渊博而又谦逊的人,他是一个你可以倾诉烦恼、分享快乐的人,他是一个当你有问题百思不得其解时,他的一两句话就能就能让你豁然开朗的人。

成为一名教师容易,成为一名教得好书的教师难,而成为一名既能教得好书,又让学生喜欢的好教师更难。

首先,我们自己应该是一个健康的人。不仅要身体健康,更要心理健康。我们掌握一定的心理健康知识,懂得自我调节,懂得自我控制。情绪是可以传染的,保持良好的心态,展现积极的情绪,能让别人感到快乐,整天阴沉着脸,好像所有人都欠着他似的,会让别人感到郁闷。作为一个教师,可能会遇到烦心的事,但在学校、在课堂,我们都应该保持愉悦的心情,向学生传递正能量。同时我们要善于观察,从学生的言行中发现学生的学习、心理等方面的问题,能运用自己所掌握的心理知识引导学生排解问题。

其次,我们应该是一个严谨而不乏幽默的人。在教学的内容上我们追求知识的逻辑性,要有严密的推理过程,在教学的环节上我们应该循序渐进。但在知识讲授过程中,我们要根据学生的认识水平,心理特点用诙谐接地气的语言、恰当而生动的比喻把难以理解的知识深入浅出地表达出来,让学生听懂,学会,会学,会用。让我们的课堂成为严肃活泼、充满生机的乐园,让学生在愉悦欢快的环境中接受知识的熏陶。

第三,我们应该是有执着追求而非执迷不悟的人。教师是学生的榜样,好的教师传递给学生的不仅是知识,还有品格的气质。要想学生有正确的目标不是靠教师口头上的说教,而是教师对学生潜移默化的影响而产生的,说千遍不如做一遍,身体力行,让学生看到你是怎样的,你有什么样的目标,围绕这个目标,你是怎样做的。

第四,我们应该是一个充满爱心和敬畏心的人。我们不仅爱自己,珍惜生命;我们也爱家人,祈求平安;我们也爱他人,和睦相处。我也感谢学生给我带来快乐,虽然有时也会让我生气,让我烦恼,但相聚是缘,在我的生命历程中留下抹不去的一页。当他们远走高飞后,我会在心底深处回忆与他们相处的日子,享受着并回味着他们的青春阳光、他们的善意恶作剧,这一切只有爱过的人才会有这样美好的感觉。我们敬畏自然,感谢自然。

在教书育人的道路上,我将继续前行,痛并快乐着。

 

 

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